Projeto Património – Conhecer para Proteger

No âmbito do Projeto Património – Conhecer para Proteger, o Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo recebeu a visita de duas turmas do 2.º ciclo da Escola Inês de Castro (Coimbra), numa enriquecedora atividade de intercâmbio interconcelhio.
A turma do 5.º D acolheu os colegas na Escola José Falcão de Miranda do Corvo, dando início a um dia dedicado à descoberta e valorização do património local. O programa incluiu a visita à Aldeia de Xisto do Gondramaz e a uma olaria tradicional na aldeia do Carapinhal, proporcionando contacto direto com a natureza, a cultura e as tradições da região.
Ao longo da atividade “Caça ao Património”, os alunos tiveram oportunidade de reconhecer e valorizar o património natural, cultural e arquitetónico local e de conhecer técnicas artesanais tradicionais e a sua importância na preservação da identidade e memória coletiva.
Esta iniciativa reforçou aprendizagens significativas fora da sala de aula, promovendo a cidadania ativa, o respeito pelo território e a cooperação entre escolas.

Contratação de Escola – GR 910

GR – 910

Nos termos da lei, torna-se público que se encontra aberto um procedimento concursal para a seleção e recrutamento de um docente do grupo 910, de acordo com o disposto no Decreto-Lei n.º 32-A/2023 de 8 de maio.

22H – TEMPORÁRIO

Data final da candidatura: 16/01/2026

Horário previsível

Semana da Ciência e Tecnologia

Semana da Ciência e da Tecnologia dinamiza aprendizagens na escola

Nos dias 16 e 17 de dezembro, a nossa escola foi palco de diversas atividades integradas na Semana da Ciência e da Tecnologia, realizadas com o patrocínio do programa Ciência Viva. Estas iniciativas tiveram como principal objetivo promover o contacto direto dos alunos com a ciência, estimulando a curiosidade, o espírito crítico e o gosto pelo conhecimento científico.

Um dos grandes destaques foi a participação da PhD Ana Cristina Santos, do Instituto de Biofísica da Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra, cuja colaboração teve um papel fundamental na qualidade e relevância científica das atividades desenvolvidas. A investigadora conduziu sessões práticas e explicativas, com alunos do Ensino Secundário regular e profissional, sobre vários temas da área da biofísica, abordando, entre outros, a membrana celular e os transportes membranares, como a osmose e a difusão, bem como a tensão superficial, recorrendo a exemplos e experiências que facilitaram a compreensão destes fenómenos.

Para além destas atividades laboratoriais, a PhD Ana Cristina Santos esteve também presente na escola no dia 2 de dezembro, onde realizou uma palestra dedicada ao tema do cancro e das drogas, abordando aspetos científicos relacionados com a doença e as estratégias utilizadas na sua compreensão. Esta sessão constituiu um momento de grande interesse e reflexão para a comunidade escolar, reforçando a ligação entre a ciência, a saúde e a sociedade.

No seu conjunto, estas iniciativas revelaram-se extremamente enriquecedoras, contribuindo para a valorização da ciência no contexto escolar e reforçando a importância de parcerias com instituições de ensino superior e investigação, em linha com a missão do programa Ciência Viva.

Parlamento dos Jovens – Debates com três deputados da AR no AEMC

No passado dia 5 de janeiro, no âmbito do Programa Parlamento dos Jovens, o Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo, recebeu a visita de três deputados da Assembleia da República, proporcionando aos alunos um contacto direto com representantes eleitos e com o funcionamento da democracia portuguesa.
Durante a manhã, o deputado Pedro Delgado Alves esteve presente na escola José Falcão, onde participou num Debate com os alunos do ensino secundário. Da parte da tarde, a deputada Ana Oliveira promoveu, igualmente, um Debate/sessão de esclarecimento e diálogo com alunos do 3º ciclo. Em simultâneo, na Escola Ferrer Correia, decorreu uma sessão com o deputado Rui Fernandes, também para o 3° ciclo.
Ao longo das diferentes sessões, os deputados focaram a importância do funcionamento da Assembleia da República, como órgão máximo da nossa democracia, o papel e as responsabilidades dos deputados, bem como o tema da edição deste ano do Parlamento dos Jovens — “Literacia Financeira: os Jovens Contam!”
Os alunos participaram de forma ativa, colocando questões pertinentes e bem fundamentadas, o que contribuiu para debates dinâmicos e enriquecedores. As sessões revelaram-se muito positivas, permitindo esclarecer dúvidas, promover o pensamento crítico e reforçar a importância da cidadania ativa e dos valores democráticos junto da comunidade escolar.
A iniciativa foi considerada um sucesso, tendo decorrido num ambiente de grande interesse, participação e aprendizagem, cumprindo plenamente os objetivos educativos desta etapa do Programa Parlamento dos Jovens.

Os coordenadores: Irene Domingues, João Branco e Maria João Costa

Do laboratório à cozinha: o ciclo celular ganha forma… e sabor

No laboratório LED da escola, a ciência ganhou uma nova dimensão — literalmente. Os alunos do 11.º ano da disciplina de Biologia e Geologia desenvolveram um projeto inovador que cruzou conhecimento científico, tecnologia e criatividade: a produção de bolachas com a forma de células e das diferentes fases do ciclo celular, utilizando moldes concebidos e impressos na impressora 3D.
O projeto teve início em sala de aula, com a exploração teórica do ciclo celular e suas diferentes fases. A partir daí, os alunos foram desafiados a transformar conceitos abstratos em modelos tridimensionais, capazes de representar, com rigor, estruturas como o núcleo, os cromossomas e o fuso mitótico.
Recorrendo a software de modelação 3D, os estudantes desenharam os moldes correspondentes às diferentes fases do ciclo celular, posteriormente impressos no laboratório LED da escola. Estes moldes foram utilizados na confeção das bolachas, permitindo “imprimir” ciência na massa antes de ir ao forno.
A fase final decorreu na cozinha do refeitório da escola, onde os alunos prepararam e moldaram as bolachas, aplicando regras básicas de higiene, segurança e trabalho colaborativo, reforçando a ligação entre a ciência e o quotidiano.
Para além da vertente científica, o projeto teve também uma dimensão solidária e empreendedora: as bolachas foram vendidas na Feira de Natal da turma, organizada com o objetivo de angariar fundos para a visita de estudo ao CERN, na Suíça. Desta forma, os alunos demonstraram que o conhecimento científico pode ultrapassar os limites da sala de aula e contribuir, de forma concreta, para a concretização de experiências educativas de alcance internacional.

Semana da Cultura Científica dinamizou a comunidade escolar

No âmbito da Semana da Cultura Científica, que decorreu entre 24 e 28 de novembro e se prolongou até ao início de dezembro, o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais promoveu um conjunto diversificado de atividades que envolveu vários níveis de ensino e áreas disciplinares.
Numa viagem pelos níveis de organização da Vida e da Terra, esteve patente uma exposição que integrou modelos moleculares diversos (8.º ano, disciplina de Física e Química), a molécula da vida — o DNA (11.º ano, disciplina de Biologia e Geologia), modelos celulares (8.º ano, disciplina de Ciências Naturais) e, culminando no espaço, modelos do Sistema Solar (7.º ano, disciplina de Física e Química). Paralelamente, os alunos do 10.º ano do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde (TAS) apresentaram trabalhos alusivos aos Patronos das Instituições de Cuidados de Saúde.
Destacaram-se ainda as palestras e workshops dinamizados pela DMD, MSc, PhD Ana Cristina Santos, dirigidos a alunos do ensino secundário do curso de Ciências e Tecnologias (CT) e do Curso Profissional de TAS, a Feira dos Minerais, que despertou o interesse de toda a comunidade educativa, e a Feira de Natal, com a produção das Bolachas do Ciclo Celular, realizada pelos alunos do 11.º ano de CT, com vista à angariação de fundos para apoiar a visita de estudo ao CERN.
Aliando ciência, criatividade e solidariedade, estas iniciativas tiveram como principais objetivos destacar a importância da ciência para o progresso do país e o bem-estar social, promover a literacia científica e estimular o interesse, a curiosidade e o gosto pela ciência, especialmente junto dos alunos mais jovens, reforçando o papel da escola na formação de cidadãos críticos e informados. 

Festa de Natal na Liga Regional Riovidense

No dia 17 de dezembro, a Liga Regional Riovidence encheu-se de alegria, magia e espírito natalício com a Festa de Natal da EB de Rio de Vide e o Jardim de Infância do Vidual. Foi uma tarde verdadeiramente maravilhosa, vivida com imensas crianças, professores, assistentes operacionais, encarregados de educação, representantes do nosso município e o diretor da nossa escola, num ambiente de grande animação e partilha. O evento contou com momentos inesquecíveis: teatros, músicas, canções, a tão aguardada chegada do Pai Natal acompanhado pela sua ajudante. Também houve a distribuição de prendas a todas as crianças, que trouxe ainda mais sorrisos. No final, um delícioso lanche para todos os presentes. 

Comemoração do Dia Mundial da Filosofia- “Veste a Camisola da Filosofia/Chá com Filosofia”

No dia 20 de novembro, o Grupo de Filosofia do AEMC, assinalou o Dia Mundial da Filosofia, com a atividade “Veste a Camisola da Filosofia/Chá com Filosofia”, despertando os alunos das turmas dos 10ºs e 11ºs anos, do Ensino Regular, para temas como os Direitos Humanos e a Interculturalidade. Em contexto de sala de aula, foi desenvolvida a atividade “Chá com filosofia”, em que os alunos, orientados por um guião de análise do texto “O livro da Vida” de Peter Worley e de uma rubrica de avaliação de apresentação oral e gráfica, acompanhadas de suporte, desenvolveram dinâmicas de grupo, para redigir um texto de opinião, que serviu de base para um debate. Aí, os discentes tiveram a oportunidade de desenvolver o seu espírito crítico e a autonomia do seu pensamento, analisando e debatendo os temas abordados no texto, evidenciando as competências da concetualização, problematização e argumentação.
Ao longo de duas semanas, os alunos refletiram sobre aquilo que foi discutido no debate, articulando as suas reflexões com a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH). A partir destas reflexões os alunos, individualmente, elaboraram frases alusivas aos artigos da DUDH, que foram inscritas em bases de Chá/marcadores e em T-shirts brancas.
No Dia Internacional dos Direitos Humanos, os alunos vestiram as suas T-shirts e integraram o Cordão Humano pela Paz.
Damos a conhecer o produto final desta atividade através das fotos que ilustram o modo como os alunos se envolveram na mesma com empenho, entusiasmo, espírito crítico e solidariedade.
Para além de se chamar os alunos a exercitarem o pensamento crítico, este desafio filosófico pretendeu, também, contribuir para o desenvolvimento de competências consideradas imprescindíveis à construção de uma cidadania ativa, através da sua cooperação e interação.

Christmas Time no Clube de Inglês 🎄

Na quarta-feira, dia 17, o Clube de Inglês viveu um momento especial dedicado à celebração do Christmas Time, envolvendo os alunos num ambiente festivo, criativo e de aprendizagem.

Ao longo da sessão, os os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver diversas atividades lúdico-pedagógicas em língua inglesa e trabalhos criativos alusivos à época. Estas dinâmicas permitiram consolidar aprendizagens de forma descontraída.

O entusiasmo, a participação ativa e o espírito de partilha marcaram esta sessão, tornando-a um momento de convívio e aprendizagem significativa. O Clube de Inglês continua, assim, a afirmar-se como um espaço privilegiado para aprender inglês de forma motivadora, criativa e contextualizada.

Desejamos a toda a comunidade educativa um Merry Christmas e votos de um excelente Ano Novo!