Aprender com a IA: uma semana em Praga a pensar o futuro do ensino

Três professoras do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo participaram, entre os dias 6 e 10 de julho de 2026, numa formação Erasmus+ em Praga, subordinada ao tema “Teaching in the AI Age”.

Ao longo desta experiência, as docentes exploraram o papel crescente da Inteligência Artificial na educação, refletindo sobre a sua integração de forma responsável e pedagógica. Através de atividades práticas e colaborativas, tiveram contacto com ferramentas de IA que permitem criar conteúdos educativos, apoiar o planeamento de aulas e promover abordagens mais criativas e inclusivas no processo de ensino-aprendizagem.

A formação abordou também temas essenciais como a ética na utilização da IA, a proteção de dados, o combate à desinformação e a importância de desenvolver nos alunos um pensamento crítico face às tecnologias digitais. Paralelamente, as participantes aprofundaram estratégias de utilização de chatbots, criação de recursos multimédia e desenvolvimento de prompts eficazes.

No final, cada docente elaborou propostas concretas para aplicar estes conhecimentos no seu contexto educativo, contribuindo para uma escola mais preparada para os desafios da transformação digital.

Esta mobilidade Erasmus+ constituiu uma oportunidade de desenvolvimento profissional e de partilha de práticas, reforçando o compromisso do Agrupamento com a inovação e a melhoria contínua do ensino.

Mobilidade Erasmus+ em Split reforça inovação pedagógica e dimensão europeia da educação

No âmbito do programa Erasmus+, decorreu em Split, na Croácia, uma mobilidade de formação que proporcionou aos participantes uma semana de intenso desenvolvimento profissional, intercâmbio de boas práticas e enriquecimento cultural.

A formação iniciou-se com a receção na escola anfitriã, a apresentação do sistema educativo croata e o conhecimento dos participantes provenientes de diferentes países europeus, criando desde o primeiro momento um ambiente de cooperação e partilha.

Ao longo da semana, os docentes aprofundaram competências em áreas de grande relevância para a educação atual, nomeadamente a aplicação da Inteligência Artificial ao contexto educativo, a otimização de prompts, a utilização da plataforma Brisk for Education e a metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning). Foram exploradas estratégias de ensino inovadoras, recursos digitais e metodologias que promovem aprendizagens mais ativas, inclusivas e personalizadas, reforçando a integração das tecnologias e das línguas no processo de ensino-aprendizagem.

A mobilidade incluiu igualmente uma significativa componente cultural, permitindo conhecer o vasto património histórico e natural da região da Dalmácia. Os participantes visitaram o centro histórico de Split, com destaque para o Palácio de Diocleciano, classificado como Património Mundial da UNESCO, bem como as cidades e ilhas de Trogir, Čiovo e Hvar. A passagem pela Lagoa Azul e pelo Mar Adriático constituiu mais uma oportunidade para compreender a riqueza paisagística, histórica e cultural da Croácia, valorizando o contacto direto com diferentes realidades europeias.

A semana terminou com um momento de reflexão sobre as aprendizagens realizadas e com a cerimónia de entrega dos certificados de participação, assinalando o sucesso da formação e o compromisso dos participantes com uma educação mais inovadora, colaborativa e internacional.

Esta mobilidade Erasmus+ representou uma experiência de elevado valor profissional e pessoal, permitindo adquirir novos conhecimentos, estabelecer redes de colaboração internacional e recolher boas práticas que serão agora partilhadas e implementadas na nossa comunidade educativa. Reforça-se, assim, o compromisso da escola com a inovação pedagógica, a internacionalização e a promoção dos valores europeus, contribuindo para uma educação cada vez mais preparada para os desafios do futuro.

De Viena para o AEMC: novas estratégias para uma educação mais digital, inclusiva e sustentável

Quatro professoras do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo (AEMC) deslocaram-se a Viena, Áustria, entre os dias 6 e 10 de julho de 2026, para participarem na formação “Future-Ready Teaching: Digital, Green, and Inclusive Education”, no âmbito do programa Erasmus+ Europass.
Ao longo da semana, as docentes participaram em diversas sessões dedicadas a práticas pedagógicas inovadoras, explorando temas como a Inteligência Artificial aplicada à educação, a elaboração de prompts eficazes, plataformas educativas de IA, os três pilares da sustentabilidade, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), estratégias de feedback para a melhoria das aprendizagens e metodologias STEAM. O curso incluiu ainda momentos de partilha entre professores de diferentes países e a definição de um plano de ação para aplicação das aprendizagens em contexto de sala de aula.
A participação do AEMC nesta iniciativa reforça o compromisso do Agrupamento com a formação contínua dos seus docentes, a inovação pedagógica e a internacionalização da educação, promovendo o desenvolvimento de práticas educativas cada vez mais inclusivas, sustentáveis e preparadas para os desafios do futuro.

Erasmus+ de Job Shadowing

De 22 a 26 de junho de 2026, as docentes deste agrupamento, Helena Trindade e Paula Ferreira , participaram num programa Erasmus+ de Job Shadowing, em Split, Croácia. Durante a mobilização, visitaram um centro escolar local, conheceram o sistema educativo Croata, trocaram experiências e participaram em “aulas” práticas com colegas europeus, assim como atividades de observação.Educação em foco: na educação ambiental e sustentabilidade, em ensino diferenciado em aulas de capacidade mista, abordagens pedagógicas criativas que reforçam o bem-estar e a participação de todos os alunos.Esta experiência contribuiu para o desenvolvimento profissional das docentes, para o intercâmbio de práticas pedagógicas inovadoras e para o fortalecimento da dimensão europeia da nossa escola, criando simultaneamente as condições para novas colaborações internacionais.

XII Mostra de Orientação Vocacional

Iniciativa dirigida aos alunos que se encontram em fase de decisão relativamente ao seu percurso académico.O evento tem como principal objetivo dar a conhecer, de forma estruturada e prática, as diferentes ofertas formativas, nomeadamente os cursos profissionais e os cursos de ensino geral, através da dinamização de atividades educativas e demonstrativas.

Últimas notícias

Matemática e Esperança: A Criatividade em Exposição!

A nossa escola celebra o Dia Internacional da Matemática e o resultado não podia ser mais inspirador! Após o sucesso do nosso Peddy-Paper Matemático na passada sexta-feira, 13 de março, abrimos agora as portas à exposição dos trabalhos realizados pelos nossos alunos, sob o tema deste ano: “Matemática e Esperança”.
O que podem encontrar na nossa mostra?
* 🎨 2.º Ciclo: Marcadores de livros repletos de geometria, cores e simetria.
* ✍️ 3.º Ciclo: Quadras e frases motivadoras que mostram como os números podem transformar o mundo (e que em breve darão origem a um Rap com IA! 🎤).
* 📖 Ensino Secundário: Pequenos livros que exploram a Matemática nas profissões de futuro, unindo o sonho à precisão do cálculo e revelando como, em cada profissão, a Matemática é uma ferramenta para trazer mais esperança ao mundo.

Parabéns a todos os alunos pela participação e empenho!

Um toque de geometria (e de doçura!) 🍪
Os trabalhos estão expostos em estruturas únicas! Os nossos professores construíram expositores em madeira na forma de pirâmides quadrangulares, simbolizando a base sólida que a Matemática oferece ao conhecimento.
E porque a Matemática também se celebra com convívio, hoje, quarta-feira, a sala de professores ganhou um sabor especial: celebrámos com um lanche temático, onde não faltaram as deliciosas bolachinhas em forma de pi!

Convidamos toda a comunidade escolar a visitar esta exposição e a descobrir como a lógica e a criatividade se cruzam para construir um futuro com mais esperança.

📍 Local: Átrio em frente à secretaria da Escola José Falcão

Professoras da Escola Realizam Job Shadowing em Barcelona com Foco na Inclusão

De 9 a 13 de março, duas docentes participaram numa experiência internacional dedicada a práticas inclusivas
Entre os dias 9 e 13 de março, as professoras de Educação Especial, Lília Santos e Maria de Fátima Barreleiro participaram num programa de job shadowing em Barcelona dedicado à promoção da inclusão educativa. Esta iniciativa realizou-se no âmbito de um Projeto Erasmus+ KA122 de formação de professores. Durante cinco dias, tiveram a oportunidade de observar práticas pedagógicas inovadoras, acompanhar equipas multidisciplinares e conhecer estratégias que colocam cada aluno no centro da aprendizagem.
A experiência decorreu na Escola Joaquim Ruyra, uma instituição de referência na área da inclusão, onde as docentes puderam acompanhar o trabalho diário de professores, técnicos especializados e mediadores educativos. Ao longo da semana, participaram em reuniões, observaram aulas, analisaram materiais adaptados e trocaram experiências com profissionais de diferentes contextos culturais.
Segundo as participantes, esta mobilidade permitiu reforçar a importância de ambientes escolares acolhedores, flexíveis e capazes de responder à diversidade de todos os alunos. Trouxeram consigo novas ideias, metodologias e recursos que serão agora partilhados com a comunidade educativa, contribuindo para o contínuo desenvolvimento de práticas inclusivas na nossa escola.
Esta iniciativa insere-se no compromisso da escola com a internacionalização, a formação contínua e a construção de uma educação mais equitativa, aberta e colaborativa.

Competencies and Awareness for a Multicultural Classroom – Atenas – Europass Teacher’s Academy

De 7 a 12 de julho três professores e um psicólogo do AEMC participaram na ação de formação “Competencies and Awareness for a Multicultural Classroom” em Atenas, integrada no Europass Teacher’s Academy- Erasmus KA +. Nesta ação estiveram presentes professores de diferentes países, tais como Áustria, Espanha e Lituânia. A formação abordou a questão da multiculturalidade na sala de aula e promoveu a partilha de experiências e boas práticas entre todos os participantes. Ao longo da semana foram abordadas diferentes estratégias e técnicas para trabalhar as diferenças culturais em sala de aula, bem como ferramentas para desenvolver competências interculturais e melhorar a comunicação na sala de aula. As sessões decorreram num ambiente de boa disposição onde não faltou tempo para a reflexão e criatividade. Apesar do calor que se fez sentir, os participantes tiveram oportunidade de realizar visitas culturais, numa cidade com uma extensa história e com uma riqueza monumental, bem como contactar com os locais, apreciar a sua cultura e experienciar novas vivências. Todas as aprendizagens e experiências realizadas ao longo desta semana são, sem dúvida, uma mais valia para para criar um ambiente educacional inclusivo e equitativo, onde todos os alunos têm a oportunidade de prosperar e se preparar para um mundo cada vez mais globalizado.

Atalhos

E-mail institucional
Inovar
Sistema de Cartões
Moodle

Facebook


Twitter


Youtube

Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo

Rua Prof. Lídio Alves Gomes
3220 – 219 Miranda do Corvo
geral@ww2.aemc.edu.pt
www.aemc.edu.pt

Designing Inclusive Education

De 1 a 6 de julho as professoras Carmo Baila, Helena Trindade e Isabel Farinha participaram na ação de formação “Designing for Inclusive Learning Environments” em Nice, integrada no Europass Teacher’s Academy- Erasmus KA +.As sessões foram iniciadas com a partilha de expectativas sobre o curso, o que os docentes gostariam de aprender acerca da educação inclusiva. Definiu-se inclusão, diversidade e diferenciação. Abordou-se o tema das múltiplas inteligências e teorias médicas e pedagógicas que lhes estão subjacentes. Finalmente com base nos conhecimentos adquiridos, realizou-se um plano de aula tendo como objetivo a inclusão, a diferenciação e a diversidade, criando atividades que se complementavam e que permitiam a participação ativa e inclusiva de todos os alunos.As sessões foram essencialmente práticas, tendo-se desenrolado num ótimo ambiente de trabalho, onde houve lugar a uma troca de experiências pedagógicas e partilha do que se faz nos outros países, (Hungria, Grécia e Polónia) nomeadamente, os recursos disponíveis e funcionamento das aulas.No último dia, os diferentes grupos apresentaram os trabalhos e tiveram oportunidade de verificar que as sessões corresponderam às expectativas geradas. Houve sempre lugar à reflexão e à criatividade num clima de muito boa disposição.Durante os tempos livres as docentes tiveram oportunidade de fazer visitas culturais, inseridas no curso, contactar com os locais, disfrutar de uma cultura diferente e enriquecer-se com novas experiências.Foi uma semana intensa e muito produtiva, que trouxe novas ideias e estratégias para aplicar no contexto educativo dos docentes participantes. Esta formação permitiu uma maior consciencialização sobre a importância da inclusão e da diversidade nas salas de aula, bem como a necessidade de adaptar as práticas educativas para ir ao encontro das necessidades de todos os alunos.Ficou o compromisso de continuar a trabalhar para criar ambientes de aprendizagem mais inclusivos e acessíveis para todos.

Atalhos

E-mail institucional
Inovar
Sistema de Cartões
Moodle

Facebook


Twitter


Youtube

Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo

Rua Prof. Lídio Alves Gomes
3220 – 219 Miranda do Corvo
geral@ww2.aemc.edu.pt
www.aemc.edu.pt

FORMAÇÃO ERASMUS+ EM ITÁLIA

Três professores do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo partiram recentemente para uma experiência enriquecedora de mobilidade internacional através do programa ERASMUS+.

Esta iniciativa, que promove a formação contínua e o intercâmbio cultural entre docentes, levou-os a frequentar um curso de língua inglesa – nível intermédio, em Florença, Itália.

Os docentes Sónia Sousa, Carlos Varandas e Patrícia Ferreira, frequentaram um curso de Língua Inglesa-nível intermédio, tendo como objetivo principal melhorar as suas competências linguísticas em inglês, essencial para a atualização profissional e para a comunicação eficaz em contextos internacionais, com o intuito do desenvolvimento de projetos internacionais.

Nesta experiência, para além de aperfeiçoarem e desenvolverem as competências linguísticas dos docentes, também lhes permitiu trocar experiências e metodologias com colegas de outros países bem como proporcionar um contacto direto com uma cultura diferente, neste caso, a italiana.

Este tipo de experiência é fundamental para desenvolver uma visão mais global, intercultural e inclusiva.

O curso teve a duração de 30h, durante uma semana, na Europass Teacher Academy Florença, na região da Toscana, na Itália. Para além dos professores portugueses, frequentaram este curso professores oriundos de Espanha, França e Polónia. Esta iniciativa é um exemplo concreto de como os programas de mobilidade internacional podem contribuir significativamente para o desenvolvimento profissional dos professores, melhorando a qualidade do ensino e promovendo uma educação aberta ao mundo.

A participação no programa ERASMUS+ reforça o compromisso do Agrupamento de Escolas Miranda do Corvo com a formação contínua dos seus docentes e a internacionalização da educação.

Carlos Varandas, Patrícia Ferreira e Sónia Sousa

Atalhos

E-mail institucional
Inovar
Sistema de Cartões
Moodle

Facebook


Twitter


Youtube

Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo

Rua Prof. Lídio Alves Gomes
3220 – 219 Miranda do Corvo
geral@ww2.aemc.edu.pt
www.aemc.edu.pt