Dia Mundial do Ambiente! Hoje, a Terra disse “obrigado”
No dia 5 de junho, a maioria dos alunos e professores da escola EB de Miranda do Corvo veio de bicicleta, a pé, de trotineta ou de patins. À medida que as pessoas iam chegando, tinham à sua espera um papelinho onde escreveram a sua opinião sobre este dia tão importante. Neste dia, foram poucos ou quase nenhuns os carros que vieram para a escola, pelo que o ambiente agradeceu. O ideal é que este dia se repita várias vezes ao longo do ano. Desta forma, o mundo seria um local mais saudável e livre de poluição. Esta atividade, dinamizada no âmbito do programa Eco-Escolas, foi um êxito, uma vez que quase toda a comunidade escolar aderiu. Se queremos um planeta melhor, todos temos de nos esforçar .
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No dia 31 de maio os alunos da disciplina de Física visitaram o ITECONS (Instituto de Investigação e Desenvolvimento Tecnológico para a Construção, Energia, Ambiente e Sustentabilidade). Neste instituto os alunos puderam observar vários laboratórios onde se realizam ensaios diversos. Foi possível observar, entre outras, a aplicação de materiais sem valor nutricional, como a casca de arroz e a cortiça, em revestimentos, ou o cânhamo no fabrico de blocos para construção de paredes! Salienta-se a visita à Câmara Anecóica onde se fazem testes específicos para minimização de ruídos e vibrações em vários aparelhos, a exemplo de eletrodomésticos! Foi uma visita muito interessante e elucidativa das várias áreas de atuação do ITECONS, assim como da interdisciplinaridade – principalmente na área das engenharias – necessária para o desenvolvimento dos vários projetos! A docente de Física: Carla Mota
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Projeto artístico que veio a ser desenvolvido na disciplina de Oficina do Design do 12º ano no âmbito do projeto Eco-escolas, concurso “ A casa do eco lápis”.O desafio foi lançado e o período de criação/execução iniciou-se com a pesquisa de algumas ideias, a exploração de vários materiais e técnicas até ao produto final.Cada aluno refletiu sobre uma vertente criativa e livre da arte, cada um desenvolveu a sua ideia e explorou os materiais que mais se ajustavam.Estes são os trabalhos escolhidos para a participação no concurso.
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Projeto artístico que veio a ser desenvolvido na disciplina de Oficina do Design do 12º ano no âmbito do projeto Eco-escolas, concurso “ A casa do eco lápis”.O desafio foi lançado e o período de criação/execução iniciou-se com a pesquisa de algumas ideias, a exploração de vários materiais e técnicas até ao produto final.Cada aluno refletiu sobre uma vertente criativa e livre da arte, cada um desenvolveu a sua ideia e explorou os materiais que mais se ajustavam.Estes são os trabalhos escolhidos para a participação no concurso.
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ALUNOS VOLUNTÁRIOS NO BANCO ALIMENTAR EM MIRANDA DO CORVO (25 de maio)
No âmbito do domínio do Voluntariado, definido na EECE do AEMC para o 11º ano de escolaridade, os alunos da turma A do 11º ano foram voluntários nos supermercados de Miranda do Corvo no âmbito da Campanha “Saco de recolha, Saco de alimentos”, do Banco Alimentar Contra a Fome, no dia 25 de maio. Os alunos disponibilizaram um pouco do seu tempo e de boa vontade para participar ativamente neste exercício de cidadania na comunidade local.Foi, de acordo com os alunos, uma experiência muito positiva e enriquecedora!
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LISTAS DE ALUNOS QUE REQUERAM OU A QUEM FOI RENOVADA A MATRICULA PARA O ANO LETIVO 2024/2025
De acordo com a alínea a) do ponto 1, do artigo 3º do Despacho nº 4506-A/2023, de 13/04, foram afixadas nesta data, na escola sede do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo, as listas de crianças/alunos(as) que requereram ou a quem foi renovada a matrícula para o ano letivo 2024/2025.
Os Encarregados de Educação dispõem do prazo de três dias úteis, a contar do dia seguinte (inclusive) à data da afixação das listas, para verificação das mesmas.
A reclamação destas listas é apresentada através do seguinte modelo
Considera-se, para todos os efeitos, que a não apresentação de reclamação equivale à aceitação dos elementos referidos nas listas.
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Hoje estamos aqui para homenagear e assinalar a data de nascimento do nosso Patrono- José Joaquim Pereira Falcão.Há precisamente 183 anos, Miranda do Corvo assistiu orgulhosamente ao nascimento de uma das figuras mais notáveis do século XIX português. De matemático, físico, a astrónomo, o legado académico e intelectual de José Falcão é singular e deve servir de inspiração, não só para os mirandenses, mas para todos os portugueses em geral.Ao dedicar-se à vida pública e ao se insurgir contra as desigualdades sociais e políticas, o nosso patrono deu voz aos mais injustiçados do Portugal monárquico do século XIX, marcado por uma nobreza rica que punha e dispunha de tudo à sua mercê.Numa época em que a República era a exceção, numa europa governada por monarcas, o espírito liberal e vanguardista de José Falcão lutou pela mudança em prol da instauração da República em Portugal. Este novo regime político, não se conceberia simplesmente pela substituição de um rei por um presidente, mas seria o pontapé de saída para uma sociedade que se regia pelo princípio do mérito e não do nascimento, em que coubesse ao povo decidir os seus representantes através do poder do voto. É essa a sociedade, que 183 anos depois, nos acolhe. Mas será que aos dias de hoje temos esta obra terminada?José Falcão, numa das suas mais conceituadas obras- A cartilha do Povo- dá-nos resposta à pergunta levantada. Logo na página 6, uma das suas personagens, João de Portugal, diz-nos o seguinte:- “o homem precisa de uma casa para viver. Só os brutos vivem pelas cavernas- Pois para viveres na tua casa tens de pagar o décimo ao Estado. Queres cultivar a tua horta? Has de pagar décima da tua horta. Queres temperar o teu caldo? tens de pagar o sal pelo sobre o seu valor […] o azeite, o vinagre, o vinho, o bacalhau, o café, o assucar, o milho […] são pagos por ti no dobro do seu valor”.Será que vivemos assim tão distantes do longínquos do século XIX, quando, atualmente os preços das casas atingem valores astronómicos, obrigando os seus demais habitantes a procurarem refúgios “pelas cavernas”? Ou quando a inflação atinge os diversos alimentos que compõe a mesa dos portugueses e que “são pagos por ti no dobro do seu valor”? O que diria a cartilha do povo se fosse escrita em 2024?Outra objeção, desta vez levantada por José Povinho, na página 11, faz-nos refletir, uma vez mais, sobre a atualidade. Diz-nos ele- “se o povo paga tantos tributos ao Estado, deve o Estado fazer grandes serviços ao povo”.No entanto, as diversas notícias que nos chegam pelos jornais e televisões contrastam com esta visão ao vivermos a degradação dos serviços públicos e do estado social, sustentado pelo suor do povo.Numa perspetiva internacional, também há um forte paralelismo entre o tempo de José Falcão e a atualidade. Os mortíferos conflitos bélicos que marcaram o último quartel do século XIX, como a guerra Franco-Prussiana ou os conflitos entre Rússia e Polónia, e até mesmo o imperialismo europeu personificado pela conferência de Berlim, comparam-se aos confrontos de hoje, tanto no médio oriente como no leste europeu. Na sua obra, José Falcão também reflete em torno das atrocidades da guerra que destruíram a família de José Povinho- “eu por minha desgraça já fui soldado” – famílias destruídas, como atualmente, que vêem os seus filhos ficarem para todo o sempre no terreno de batalha.Infelizmente, José Falcão nunca chegou a ver o nascimento da República, implementada em Portugal no início do século XX.Por isso, a melhor homenagem que lhe podemos prestar é acarinhar esta preciosa “herança” alinhando-a com a democracia, com os direitos humanos e no respeito mútuo entre todos. A maior arma que a República democrática possibilitou ao povo é o direito ao voto, independentemente da cor, situação financeira, ou nascimento do eleitor, e para que esta cláusula nunca se perca, concluímos com o conselho de José Povinho: – “os deputados são eleitos pelo povo, em que se escolhendo Homens honrados, e que se não vendam, já o caso mundo de figura”. (pág.. 16)Pelo seu contributo e dedicação, tanto no domínio dos números, como no campo da política, um muito obrigado a José Falcão!
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No âmbito da finalização do 3.º ciclo, numa fase de escolhas e decisões, a Diretora de Turma do 9.ºB, em colaboração com os alunos da turma, convidaram um conjunto de pais com profissões diferentes para virem responder às dúvidas e preocupações dos discentes, relacionadas com a sua atividade. Estiveram presentes um engenheiro eletrotécnico, um arquiteto, uma gestora, uma fisioterapeuta e uma química, no dia 29 de maio, durante a aula de Cidadania. O momento foi muito rico, de múltiplas perspetivas sobre o assunto, de forma informal a conversa fluiu e todos saíram satisfeitos com a iniciativa.
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No dia 20 de maio as turmas de 8º ano e 10ºD-TAS do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo participaram numa visita de estudo ao Geopark da Serra da Estrela, no âmbito de uma atividade DAC 8º ano, envolvendo as disciplinas de Ciências Naturais, Físico-Química, Geografia e História. Os alunos subiram ao ponto mais alto de Portugal continental – Planalto da Torre – avistaram paisagens magníficas a partir do Miradouro de Piornos, almoçaram num dos locais mais icónicos da Serra da Estrela – Covão da Ametade – e trilharam um percurso pedestre ao longo do Vale Glaciário do Zêzere até à vila de Manteigas, seguido de visita ao Centro Interpretativo.
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Paz e União no Dia da Diversidade Cultural #21maio | Educação para a Cidadania
O Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento é uma data estabelecida pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 2002, celebrada todos os anos a 21 de maio e homenageia a riqueza das culturas do mundo e o papel essencial do diálogo intercultural para se alcançar a paz global e o desenvolvimento sustentável.
Os alunos das turmas A e B do 11ºano da EBSJF assinalaram esta data com uma Mostra de T-shirts com as palavras PAZ e UNIÃO, escritas em diversas línguas, com o intuito de representar os alunos e alunas do Agrupamento oriundos de outros países, e está patente no bloco C.
Através desta Mostra pretende-se incentivar o respeito, a compreensão e a cooperação entre pessoas de diferentes origens culturais.
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