Projeto eTwinning “Beauty Around Us”

O projeto envolveu a colaboração entre várias escolas de diferentes países, permitindo a troca de conhecimentos e práticas de preservação. Os principais objetivos do projeto “Beauty Around Us!” foram “descobrir o património edificado, cultural e natural da zona onde os alunos vivem”, assim como, “pretendemos sensibilizar os alunos para a importância da preservação destes patrimónios”. Incentivámos os alunos a explorar e investigar os monumentos, tradições culturais e belezas naturais da sua região. Realizámos diversas atividades interativas como brainstorming, pesquisa, investigação e debates, que envolveram diretamente os alunos e tarefas artísticos (poemas e imagens com isometria). Utilizamos ferramentas digitais e plataformas online para facilitar a comunicação e a colaboração entre os participantes. Os alunos desenvolveram uma maior apreciação pelo património local, compreendendo melhor a sua importância histórica e cultural. O projeto aumentou a consciência sobre a necessidade de preservar e proteger os patrimónios edificado, cultural e natural. Os alunos melhoraram as suas habilidades de pesquisa, comunicação, trabalho em equipe e apresentação. Gostaríamos de agradecer a todos os alunos, professores, pais e parceiros que participaram e apoiaram o projeto Beauty Around Us. Este projeto mostrou-nos que a valorização e preservação do património são fundamentais para manter a nossa identidade cultural e natural.  Links: Mapa: https://www.pictramap.com/app/view?p=b5232e Padlet com monumentos: https://padlet.com/profcarlosvarandas/built-cultural-and-natural-heritage-trzlyvwl0hpmfmma Guided Tour – https://www.calameo.com/read/00664681086a7c43bff1a https://aemc.cream.pt/wp-content/uploads/2024/07/Tree-Day-2-Sonia-Dias-Sousa.mp4https://aemc.edu.pt/wp-content/uploads/2024/07/EARTH_1-Sonia-Dias-Sousa.mp4

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Projeto eTwinning “H2OPE”

O projeto envolveu a colaboração entre várias escolas de diferentes países, permitindo a troca de experiências e conhecimentos, bem como, a exploração de uma educação intercultural. Os principais objetivos foram “sensibilizar os alunos para a importância de poupar e proteger a água do planeta” e a “promoção de uma educação ambiental e o desenvolvimento de uma consciência ecológica para o desenvolvimento sustentável, entre os alunos”. Realizámos diversas atividades interativas, como brainstorming, pesquisa, investigação e debates, que envolveram diretamente os alunos. Utilizámos ferramentas digitais e plataformas online para facilitar a comunicação e a colaboração entre os participantes. Participaram ainda no projeto “Detetives do Clima”, da European Space Education Resource Office (ESERO), em que realizaram investigações sobre a temática do projeto H2OPE.Criámos campanhas de sensibilização na escola e na comunidade local para promover a conservação da água. Os alunos demonstraram um aumento significativo na consciência sobre a importância da água e a necessidade de sua conservação. O projeto ajudou a desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho colaborativo, comunicação e uso de tecnologias digitais entre os alunos. As campanhas de sensibilização tiveram um impacto positivo na comunidade local, incentivando práticas mais sustentáveis no uso da água.  Links Mapa com as escolas parceiras: https://www.pictramap.com/app/view?p=75b7ba Water Cyle – https://padlet.com/ugbyrk11/water-cyle-4swm3caouc43a5er  https://aemc.cream.pt/wp-content/uploads/2024/07/Comemoracao-do-dia-Mundial-da-agua-e-da-poesia-Sonia-Dias-Sousa-1.mp4https://aemc.edu.pt/wp-content/uploads/2024/07/Limpeza-do-Rio-Dueca-Sonia-Dias-Sousa.mp4

H2Ope Magazine Produto Final

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REVISTA N.8 – Centro de Formação Nova Ágora

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CANDIDATURA AÇÃO SOCIAL ESCOLAR – 1º CICLO 2024/2025

Encontra-se a decorrer o prazo de receção de candidaturas à Ação Social Escolar no 1º ciclo.

Consulte aqui mais informações

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KIT ESCOLA DIGITAL – DEVOLUÇÃO

O programa Escola Digital prevê a atribuição de kits compostos por um computador, um router e um cartão de dados para acesso à internet.

Considerando que os kits terão que ser devolvidos a este Agrupamento, de acordo com o Auto de Entrega, no final dos 4º anos, 9º anos e 12º anos, foi programado o seguinte cronograma de receção:

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CONSULTA E REAPRECIAÇÃO DE PROVAS

CONSULTA DE PROVA

O(a) encarregado(a) de educação ou o(a) próprio(a) aluno(a), quando maior, podem solicitar o pedido de consulta de prova, através do preenchimento do requerimento modelo 09/JNE/2024, assinado pelo encarregado de educação ou pelo(a) aluno(a), quando maior, no próprio dia e no dia útil seguinte ao da publicação das respetivas classificações (as pautas das provas finais de ciclo foram publicadas no dia 08/07/2024).

O requerimento, corretamente preenchido, deve ser enviado para o endereço de correio eletrónico exames@aemc.edu.pt , acompanhado de cópia do comprovativo de pagamento (em dinheiro na papelaria da escola) de 5,00€, por prova.

O comprovativo de pagamento, deve ser devidamente identificado, com referência, impreterivelmente, ao número de processo do aluno e/ou NIF, bem como ao estabelecimento de ensino a que pertence.

No prazo máximo de 1 (um) dia após a receção do pedido de consulta, será facultada cópia da(s) prova(s) realizada(s), incluindo o documento classificação de itens de prova, se aplicável, solicitadas(s), pela mesma via.

PEDIDO DE REAPRECIAÇÃO DE PROVA(S)/EXAME(S)

Para efeitos do pedido de reapreciação da prova/exame, o/a encarregado(a) de educação, ou o/a aluno(a) se maior de 18 anos, nos 2 (dois) dias úteis seguintes à data em que recebe a cópia da prova, preenche os modelos 11/JNE/2024 e 11-A/JNE/2024 e entrega-os, presencialmente, nos Serviços Administrativos, acompanhados do comprovativo de pagamento (em dinheiro na papelaria da escola) de 25,00€ por prova.

Todos os esclarecimentos (dúvidas, procedimentos, formas alternativas de pagamento, …) serão prestados através do e-mail exames@aemc.edu.pt

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