Boas práticas em Suporte Básico de Vida

Na manhã do dia 13 de março de 2024, os Bombeiros Voluntários de Miranda do Corvo realizaram diversas sessões de Suporte Básico de Vida, no âmbito do PAPES e dos conteúdos programáticos, aos alunos das turmas do 9.º ano e às turmas dos cursos profissionais, na Escola Básica e Secundária José Falcão.

Esta atividade foi bastante interessante, os alunos demonstraram bastante empenho e curiosidade. Promover ações como estas é muito importante porque as Medidas de Suporte Básico de Vida (SBV), quando iniciadas rapidamente e por indivíduos treinados, podem contribuir para a redução das taxas de mortalidade relacionadas à paragem cardíaca.

A equipa PAPES agradece aos Bombeiros Voluntários de Miranda do Corvo e aos professores que acompanharam os alunos.

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Curso Profissional TGPSI visita o TUMO

No dia 15 de março os alunos do Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo visitaram o TUMO.

O TUMO é um centro onde os jovens adquirem competências em diversas áreas, dando particular enfoque à interseção da tecnologia com a criatividade: Fotografia, Animação, Desenvolvimento de Jogos, Programação, Música, Design Gráfico, Cinema e Robótica.

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Dia + Contigo!

No dia 12 de março comemorou-se, na Escola Básica e Secundária José Falcão, o Dia + Contigo, Programa desenvolvido em parceria pelos SPO e ELSE e que investe na promoção da Saúde Mental e na prevenção de comportamentos suicidários em meio escolar.

Neste dia alunos, funcionários e professores foram convidados a completar o mural da árvore dos elogios, sorriram para as fotos com a moldura do Programa, divertiram-se a jogar o famoso “quantos queres” da Saúde Mental e apreciaram as lembranças distribuídas alusivas ao Programa.

A equipa + Contigo agradece a colaboração de todos os  que participaram nas atividades propostas.

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Ciclo de conversas com famílias

A próxima sessão do ciclo de conversas destinada a pais e encarregados de educação será na modalidade online, a realizar no próximo dia 20 de março, às 21h.

Contamos com a vossa participação!

https://zoom.us/j/99090865977?pwd=eHB4TVhJeTNGSm5lS2h2Q2R5YzhHQT09

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Visita de estudo à Escola do ambiente, em Poiares

As crianças do Jardim de Infância de Espinho fizeram uma visita à Escola do ambiente, em Poiares, para conhecer o Ciclo do mel, o trabalho do apicultor e descobrir a importância das abelhas, enquanto insetos polinizadores. 

Foi uma atividade muito interessante e rica em aprendizagens!

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APROVADA CANDIDATURA DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRANDA DO CORVO NO VALOR DE 49.200,00 €

CANDIDATURA AO PESSOAS-2024-1: Recuperação das aprendizagens, promoção do sucesso escolar e combate às desigualdades (PRA)

A candidatura aprovada visa o estabelecimento de uma parceria estratégica de apoio à implementação do Plano Integrado para a Recuperação das Aprendizagens (PRA) de alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico, mediante a disponibilização de Serviços Especializados para a construção de uma ferramenta de I&D no âmbito do rastreio e monitorização das aprendizagens.

Estará integrada com o sistema de gestão de utilizadores existente no Agrupamento de Escolas, permitindo de forma automática registar alunos e professores e criar as respetivas turmas.A solução apresentada consiste num software a instalar nos diversos dispositivos, permitindo o acesso aos diferentes conteúdos de forma ágil, mesmo em condições de rede instáveis, em virtude de utilizar uma combinação de caches e estratégias de armazenamento local. Este software permitirá o envio de notificações, promovendo a comunicação entre o professor/aluno e encarregado de educação.

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Alunos do 12.º ano dos Cursos Profissionais visitam a QUALIFICA

Os alunos do 12.º ano dos Cursos Profissionais visitaram no dia 7 de março a QUALIFICA, a maior Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego, na Exponor.

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Visita de estudo ao Porto: Serralves e Museu do Holocausto

No dia 26 de fevereiro, os alunos de EMRC do 8º e 9º anos (EBI Ferrer Correia e EBS José Falcão) participaram numa visita de estudo ao Porto.

Visitamos Serralves, onde tivemos oportunidade de ver várias exposições de arte contemporânea e o parque onde pudemos observar os jardins e o Treetop walk – passadiço construído recentemente e que permite ter uma visão mais ampla do parque.

Também descobrimos o gaio, pássaro típico que pode ser encontrado na vasta área dos jardins. “O que mais gostei foi o jardim, pois era grande, bonito, com diversas flores e plantas; a grande mansão e a ponte de madeira, pois conseguimos ver todo o jardim”.

Visitámos depois, o Museu do Holocausto, com grande impacto nos nossos alunos. Entrámos sem qualquer objeto. À entrada, tivemos de deixar relógios, chaves, telemóveis, casacos; nem com uma caneta e um caderno se pode entrar. Fez lembrar o despojamento com que os judeus entravam nos campos de concentração, onde eram despojados de todos os seus bens. “A nossa visita ao Museu do Holocausto foi marcante, ao ver o que as pessoas passaram durante a II guerra mundial”.

Se nunca visitaram este Museu, não percam a oportunidade porque vale a pena.

Paula Ferreira – EMRC

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Mega Sprint Distrital

Decorreu NO DIA 28 DE FEVEREIRO, em Tábua, a Final do Mega Sprint.  Os alunos que representaram o Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo estiveram em destaque com excelentes resultados, onde destacamos: 
🥇Diana Bento – 1 lugar Mega Sprint – Iniciados Fem
 🥈Iara Ferreira – 2 lugar Mega Salto – Iniciados Fem 
As classificações estão disponíveis no site do Desporto escolar do Agrupamento. 

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PROJETO PONTE INTERCULTURAL – “O que é para ti uma Escola Intercultural?”

Alguns Delegados de Turma e alunos de outras nacionalidades foram convidados a refletir sobre Educação Intercultural, dentro do espírito da REEI (Rede de Escolas de Educação Intercultural).

As professoras do Clube Ponte Intercultural, através da estratégia de “World Café”, promoveram a discussão sobre os princípios da Educação Intercultural, estimulando a consciência crítica dos alunos e o respeito pela diversidade.

Questões sobre o acolhimento de alunos, barreiras que encontraram na sua integração escolar, aspetos facilitadores e sugestões de melhoria no processo de inclusão, foram algumas das questões debatidas.

Esta atividade, enquadrada na ação do Plano 23-24/Escola+ “Dar voz aos alunos”, revelou-se muito positiva, salientando-se o interesse e a participação ativa dos alunos para uma inclusão efetiva de todos.

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